Förderung im Vorschulalter

Bereits im Vorschulalter entwickelt sich die phonologische Bewusstheit, die als eine der wichtigsten Voraussetzungen für das Lesen- und Schreibenlernen gilt. Was versteckt sich eigentlich hinter dem Begriff?

Das Kind löst sich von der inhaltlichen Ebene eines Wortes und lernt die Struktur der Sprache zu verstehen.

Fragt man ein vierjähriges Kind, welches Wort ist länger: „Klitzeklein“ oder „groß“, so wird es mit großer Wahrscheinlichkeit mit „groß“ antworten. Denn zu diesem Zeitpunkt denkt es noch stark auf der Inhaltsebene, so dass es „groß“ mit lang auf der Bedeutungsebene verbindet.